Panorama sobre os projetos de leis para implantação do ensino do espanhol nas redes de ensino estaduais (2017-2020)

Autores/as

  • Ayrton Ribeiro de Souza Universidade de São Paulo

Palabras clave:

Enseñanza de español como lengua extranjera, Lengua Española, Legislación Educativa

Resumen

Tras la revocación de la Ley Federal Nº 11.161/2005 (“Ley del Español”) por la Ley Nº 13.415 (nueva Ley de la enseñanza secundaria) en 26 de febrero de 2017, diversas comunidades escolares se movilizaron por la manutención de la oferta del español en los estados brasileños. El presente artículo busca analizar los proyectos de ley que proponen la implantación de la enseñanza de la lengua española en los currículos de las redes de educación en las Asambleas Legislativas de dieciséis estados (Alagoas, Paraíba, Rondonia, Rio Grande do Sul, Sao Paulo, Rio de Janeiro, Santa Catarina, Pernambuco, Minas Gerais, Piauí, Pará, Ceará, Goiás, Amazonas, Paraná y Bahia). En general, ellos representan una iniciativa de resistencia por parte de las comunidades escolares y universitarias brasileñas en favor de una política educativa plurilingüe, en contraposición a un contexto que privilegia la oferta exclusiva del inglés como lengua extranjera en el sistema educativo brasileño.

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Biografía del autor/a

  • Ayrton Ribeiro de Souza, Universidade de São Paulo

    Doutorando do Programa em Integração da América Latina da Universidade de São Paulo (PROLAM–USP). Professor do curso de Licenciatura em Letras Português-Espanhol do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), câmpus Avaré. Pesquisador do grupo Ensino-aprendizagem de línguas e interdisciplinaridade: a formação do professor (EALIFP-CnPq).

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Publicado

2021-11-24

Número

Núm. 19 (2021): Decolonialidade, resistências, epistemes e práxis: contribuições do hispanismo brasileiro

Sección

Artículos

Cómo citar

RIBEIRO DE SOUZA, Ayrton. Panorama sobre os projetos de leis para implantação do ensino do espanhol nas redes de ensino estaduais (2017-2020). Revista abehache, [S. l.], n. 19, p. 175–201, 2021. Disponível em: https://www.revistaabehache.com/ojs/index.php/abehache/article/view/373. Acesso em: 1 apr. 2026.