Convocatoria de ponencias: Educación lingüística antirracista en la educación superior.

El dossier “Educación Lingüística Antirracista en la Educación Superior, Justicia Social e Hispanismos: Diálogos Abiertos y Caminos en la Docencia, la Formación Docente y la Investigación” reúne estudios que abordan diversas maneras de diseñar la educación lingüística antirracista en la Educación Superior brasileña, en los ámbitos formativo, praxeológico e investigativo, con especial atención a la producción de conocimiento, incluyendo propuestas de acciones intervencionistas y transformadoras. En el campo de la Lingüística Aplicada, en diálogo con diferentes enfoques y áreas de conocimiento del hispanismo brasileño, esta edición busca analizar cómo la Educación Superior se constituye como un espacio privilegiado para confrontar las formas de subjetivación que se manifiestan en prácticas de violencia arraigadas en las facetas actualizadas de la colonialidad y para desafiar las asimetrías sociales que se materializan según criterios etnorraciales.

Ante estas cuestiones, este dossier pretende contribuir a ampliar el debate sobre la educación como acción transformadora fundamentada en la justicia social, destacando experiencias marcadas por dinámicas políticas, curriculares, teóricas y prácticas, que se traducen en resistencia a las desigualdades sociales y en la construcción de una educación antirracista en la Educación Superior, analizando los retos, las implicaciones y el potencial para su realización. En este sentido, se acogerán con beneplácito propuestas que aborden cómo, como investigadores y docentes de Educación Superior, hemos respondido a la demanda de una educación lingüística antirracista mediante diferentes enfoques teóricos y metodológicos. Nos interesan especialmente los trabajos que analizan la blancura, la identidad blanca y el blanqueamiento en el contexto latinoamericano, a través de la reflexión sobre el papel del español como protagonista de actitudes y prácticas antirracistas en la Educación Superior. Asimismo, nos interesan los trabajos que presentan enfoques metodológicos y curriculares que contribuyen a la educación antirracista, con el español como eje central, en los campos de la investigación lingüística, literaria, cultural y pedagógica. Nos interesa igualmente la articulación entre la educación antirracista en la Educación Superior y la Educación Básica, especialmente en lo que respecta a la producción de materiales didácticos y propuestas innovadoras, así como trabajos que revisen la concepción del lenguaje y los modelos lingüísticos, centrándonos en las relaciones entre lenguaje, literatura y racismo/antirracismo, en relación con el español. En el contexto del hispanismo y la educación superior, el objetivo es visibilizar propuestas de docentes e investigadores que nos permitan comprender qué se está produciendo y experimentando para contrarrestar el racismo mediante una revisión crítica del papel del lenguaje, la literatura, la cultura y la educación.

Fecha límite de presentación: 30 de agosto de 2026

Fecha prevista de publicación: 31 de diciembre de 2026

Organizadoras del dossier:
Lívia Márcia Tiba Rádis Baptista (Universidad Federal de Bahía/CNPq)
Itamaray Nascimento Cleomendes dos Santos (Universidad Estatal de Paraíba)
Sara Guiliana Gonzalez Belaonia (Universidad Federal de Goiás)