Pasini JFS, Jorgelina Tallei J. Políticas educativas desde uma perspectiva linguística nas escolas da tríplice fronteira:: a invisibilidade do sujeito fronteiriço. ABH. 2022;(22):123-137. Acesso em abril 1, 2026. https://www.revistaabehache.com/ojs/index.php/abehache/article/view/443